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홈아이콘HOME > 교육변천 > 교육제도 > 교육과정별 인간상
 
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구 분 교육적 인간상 비 고
제 1차
교육 과정
o별도의 교육적 인간상 미제시
- 교육법 제2조 「교육의 목적」에 따름
o교육법 제2조
- 홍익인간의 교육이념
제 2차
교육 과정
o고유의 역사와 전통을 지니고 역사적 현실 속에서 명확한
 사명감을 자각하고 수행하는 대한민국의 국민
- 국가와 겨레의 이상과 현실을 명철히 이해하는 인간
- 국민각자에게 부과된 역사적 사명을 완수할 수 있는
 구체적이며 역동적인 인간
o자주성, 생산성, 유용성의
 강조
제 3차
교육 과정
가. 국민적 자질의 함양
① 민족 주체 의식의 고양
② 전통을 바탕으로 한 민족문화의 창조
③ 개인의 발전과 국가의 융성과의 조화
나. 인간 교육의 강화
① 가치관 교육의 강화 ② 비인간화 경향의 극복
③ 근면성과 협동성의 앙양
다. 지식·기술 교육의 쇄신
① 기본 능력의 배양 ② 기본 개념의 파악
③ 판단력과 창의력의 함양 ④ 산학 협동 교육의 강화
o자아 실현, 국가발전
 민주적 가치의 강조
제 4차
교육 과정
o민주, 복지, 정의 사회의 건설에 적극적으로 이바지할 수 있는 자주적이고 창의적인 국민육성
① 올바른 정신과 튼튼한 몸을 단련하는 건강한 사람
② 취향이 고상하고 아름다움을 추구하는 심미적인 사람
③ 지식과 기술을 익혀 문제를 합리적으로 해결하는 능력있는
 사람
④ 인간을 존중하며 규범에 따라 행동하는 도덕적인 사람
⑤ 자신과 공동체의 일을 스스로 결정하여 실천하는 자주적인
 사람
o건전한 심신의 육성
o지력과 기술의 배양
o도덕적인 인격의 형성
o 민족공동체 의식의 고양
제 5차
교육 과정
① 건전한 정신과 튼튼한 몸을 지닌 건강한 사람
② 자신과 공동체의 일을 스스로 결정하여 실천하는 자주적인 사람
③ 지식과 기술을 익혀 문제를 슬기롭고 합리적으로 해결하는
 창조적인 사람
④ 인간을 존중하고 자연을 아끼며 올바르게 판단하고
 행동하는 도덕적인 사람
제 6차
교육 과정
① 건강한 사람 ② 자주적인 사람
③ 창의적인 사람 ④ 도덕적인 사람
o 도덕성과 공동체 의식이
  투철한 민주 시민 육성
제 7차
교육 과정
① 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
② 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
③ 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
④ 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를
 창조하는 사람
⑤ 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람
o21세기의 세계화·정보화
 시대를 주도할 자율적이고
 창의적인 한국인 육성
   
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